據(jù)新華網(wǎng)電 近日,湖南郵電職業(yè)手藝學(xué)院5名男生因缺課被指點(diǎn)員罰抄臉色包。他們手繪的數(shù)張走樣的“熊本熊”手抄臉色配上正能量的“教育筆墨”,在收集上傳播甚廣。這5名被罰學(xué)生被網(wǎng)友戲稱為“魂魄畫(huà)手”,還有網(wǎng)友以為“這是一堂美術(shù)課而并非處分”。

指點(diǎn)員借鑒臉色包
由于擔(dān)憂學(xué)生熬夜玩手機(jī)、電腦,耽擱第二天的學(xué)業(yè),湖南郵電職業(yè)手藝學(xué)院“95后”指點(diǎn)員陳瓊倩想了一個(gè)方法:“我在8日晚上的班會(huì)上向同窗發(fā)布,假若有遲到、缺課的學(xué)生,要抄錄臉色包作為處分?！标惌傎环罡嬗浾?她本身做了兩個(gè)用于“缺課教育”的臉色。一個(gè)底本配文“康復(fù)康復(fù)考”字樣的臉色,被改為“康復(fù)勤進(jìn)修!否則以后他人壁咚的墻都是你砌的”。另一張“熊本熊”躺著的臉色,陳瓊倩給它配上了筆墨“被窩是芳華的宅兆,芳華的小鳥(niǎo)說(shuō)飛就飛”。
“再不敢缺課了”

第二天,有5名男生缺課了,陳瓊倩把這兩個(gè)自制臉色發(fā)給了學(xué)生,并要求“曠兩節(jié)課罰抄4張A4紙”。“比起慣例的寫(xiě)檢討,這要難多了。咱們畫(huà)畫(huà)程度不高,要畫(huà)出來(lái)實(shí)在并不容易?！迸硗扒访酪饬x地奉告記者,“畫(huà)完之后咱們本身看到都感到可笑,也懂得了先生的心意,同等以為以后不克不迭再缺課了。”
為了教育其余學(xué)生不要再遲到、缺課,陳瓊倩把學(xué)生的“作品”拍了照發(fā)到學(xué)生群里,一下就激發(fā)了學(xué)生的熱議。不少同窗看后紛繁笑著表現(xiàn)“再不敢缺課了”。
網(wǎng)友贊先生有創(chuàng)意
有同窗把照片放到了微博上,引來(lái)不少網(wǎng)友圍觀。有網(wǎng)友以為這是“很康復(fù)的教授教化體驗(yàn)”,還有網(wǎng)友稱頌“先生真有創(chuàng)意”。但也有網(wǎng)友以為,罰抄臉色包實(shí)在質(zhì)也是一種處罰,讓學(xué)生真正改失落缺課的差錯(cuò)才是王道。
“如今的學(xué)生追崇個(gè)性,也很有本身的設(shè)法主見(jiàn),是以黌舍頻頻夸大做學(xué)生事情要年夜膽立異,倡導(dǎo)咱們用切近學(xué)生心靈的體式格局去做溝通,分外是要善于使用收集的新體式格局來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)康復(fù)的代價(jià)觀,以是我才拔取如許的體式格局?！标惌傎环罡嬗浾?“學(xué)生不惡感、樂(lè)于接受,如許我就很欣喜了。”

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